Wij zien scholen als levende en lerende gemeenschappen van mensen, die vanuit zingeving willen bijdragen aan hun omgeving.
In het werken met scholen richten we ons primair op de mensen en wat hun beweegt. Het gaat ons om het samen delen, onderzoeken en verbeteren van de kwaliteit van communicatie en samenwerking met als uiteindelijk doel het onderwijs aan de leerlingen te verbeteren. Wij worden gedreven door professionele nieuwsgierigheid, intuïtie en het, vanuit eigen autonomie en eigenaarschap, in beweging brengen van mensen. We gaan ervan uit dat mensen zelf de antwoorden hebben of ze kunnen vinden.
Authenticiteit, betrokkenheid, verwondering, vertrouwen in elkaar en het werken vanuit verbinding zijn voor ons belangrijke waarden en altijd verbonden aan duidelijk geformuleerde opbrengsten.
Wij zijn gericht op de balans tussen affectiviteit en effectiviteit.
